共通テスト数学で時間が足りない高3へ：時間配分・捨て問判断・見直しの3ステップ

共通テスト数学でいつも時間切れになる、後半が解けない、最後に焦って計算ミスを連発する──こうした悩みの多くは「実力不足」ではなく「戦略不足」が原因です。本記事では、高3の今から本番まで使える「時間配分」「捨て問判断」「見…

英文法ができないと長文も読めない：高3が今から固める「核30単元」と2ヶ月の進め方

結論から言うと、英文法は「網羅」ではなく「核30単元」に絞って、2ヶ月で説明できるレベルまで引き上げるのが最短ルートです。長文が読めない・英作文が書けないと感じる高3生の多くは、語彙不足ではなく文法の土台が抜け落ちていま…

結論から言うと、共通テスト英語リスニングは「聞き流し」では伸びません。得点を2ヶ月で7割→8割に引き上げるカギは、(1) 先読みで情報量を増やす、(2) シャドーイングで音の処理速度を上げる、(3) 図表・複数情報問題の…

共通テストの漢文は、出題範囲が狭く対策の費用対効果がきわめて高い分野です。やるべきことを「句法」「重要漢字」「出題パターン演習」の3層に絞って積み上げれば、3〜4週間の集中対策でも安定して得点源に変えられます。本記事では…

結論から言うと、数学が苦手な高3生でも5月から「例題を理解する→類題を解く→過去問にどう出るかを確認する」の3ステップに絞れば、夏前に基礎を取り戻せます。新しい問題集を増やすより、手元の1冊を3周することが近道です。な…

結論から言うと、過去問は「いつ解くか」より「何のために解くか」を段階ごとに切り替えることが大事です。5月は傾向把握のために眺める、夏は時間を測って弱点を洗い出す、秋以降は本番形式で得点最大化のリハーサル。この役割分担さえ…

結論から言うと、志望校は「第一志望1校＋実力相応2校＋安全校1校＋挑戦校1校」の4段階で組み立て、高3の6月までに第一志望だけは固定するのが理想です。春のこの時期にざっくりした志望校群を決めておくと、夏以降の勉強が「目的…