「そこ、受けなくてもよくない？」と言われた9月――“安全校”をめぐる親子の温度差を埋める3つの手順

「一応、ここも受けておいたら」と提案した受験校に、「そこ、受けなくてもよくない？」と返ってきた。この記事は、そんな“安全校”をめぐる親子の温度差に戸惑っている高3生の保護者の方に向けて、どう話を進めていけばいいのかを整理したものです。どちらかが折れる話し合いにしないための、具体的な順番をお伝えします。

9月は、模試の結果が少しずつ形になり、受験校の全体像を考え始める時期です。第一志望はもう決まっている。けれど、その手前をどう固めるか――ここで初めて、親子の考えがはっきり食い違うご家庭は少なくありません。

温度差の正体は、「安全校」という言葉の意味のズレ

親御さんが「安全校」と言うとき、そこには「どこにも受からない事態を避けたい」という気持ちがあります。1年間の努力が、3月にゼロで終わってしまうことだけは避けたい。とても自然な感覚です。

一方、お子さんが「そこは受けなくていい」と言うとき、必ずしも慢心しているとは限りません。多くの場合、その裏側にあるのはこんな感覚です。

• 「行くつもりのない大学の対策に、時間を使いたくない」
• 「そこを受けるということは、親は自分が落ちると思っているのかな」
• 「もう決めた道から、気持ちをそらしたくない」

つまり親はリスク管理の話をしていて、子供は集中力と自信の話をしている。同じ「安全校」という単語を使いながら、話している土俵が違うわけです。ここがかみ合わないまま「受けなさい」「受けない」を繰り返すと、話は受験校の話から、親子の信頼の話にすり替わっていきます。

だからこの時期にまず必要なのは、説得ではなく、土俵をそろえることかもしれません。以下の3つの手順は、そのための順番です。

手順①　受験校の話をする前に、家庭の「前提条件」を先に伝える

いきなり「この大学を受けたら」と校名から入ると、その1校の是非をめぐる押し問答になりがちです。順番を入れ替えて、まず家庭側の条件から共有するという方法があります。

具体的には、次のような項目です。

• 受験できる校数の目安（受験料と当日の移動を考えると、現実的に何校まで出願できるか）
• 浪人という選択肢の扱い（可能なのか、難しいのか、条件付きなのか）
• 遠方受験の可否（宿泊を伴う受験をどこまで想定できるか）

これらは本来、子供が自分で判断できない情報です。特に浪人の可否は、受験校の組み方を根本から変えます。「浪人はしない前提で考えてほしい」のか、「1年ならありえる」のかで、安全校の必要度はまったく変わってくるからです。

ここで大切なのは、条件を伝えることと、結論を出すことを分けておくことです。「だからこの大学を受けなさい」まで一息に言ってしまうと、また押し問答に戻ってしまいます。前提だけを渡して、そこから先は一度お子さんに預ける。その順番のほうが、話が続きやすいご家庭は多いようです。

手順②　「安全校」ではなく、「行ってもいい大学」から一緒に探す

「安全校」という言葉そのものが、お子さんにとっては受け入れにくいことがあります。“落ちたとき用の大学”という響きが、どうしても付いてまわるからです。

そこで、問いを変えてみるという方法があります。「受かりそうな大学はどこか」ではなく、「この4年間を過ごしてもいいと思える大学はどこか」という問い方です。

この問いなら、お子さんは自分の意思で答えられます。学びたい分野が近い大学、通学時間が許容できる大学、進みたい業界への就職実績がある大学。そうやって挙がってきた候補の中から、合格可能性に幅のある学校を選んでいけば、それは「妥協した1校」ではなく「自分で選んだ受験校」になります。

親御さんの役割は、この段階では答えを出すことよりも、材料をそろえることかもしれません。パンフレットを取り寄せる、入試方式の違いを一緒に整理する、日程の重なりを表にしてみる。判断そのものは本人に残しておくと、その後の「受ける／受けない」の話し合いは、ずいぶん進めやすくなります。

それでもお子さんが「第一志望以外は考えたくない」と言うこともあります。その気持ちは、9月の時点では否定しなくていいと思います。この段階で決めきる必要はないからです。

手順③　結論を出しきらず、「10月にもう一度話す」と決めておく

受験校の話が一番こじれるのは、1回の会話で決着させようとしたときです。9月時点の学力は、これから大きく動きます。10月・11月の模試を経て、本人の見え方も変わります。

ですから、その日の話し合いは「いま決めた」ではなく「いまはここまで決まった」で終えるという形が使えます。

• 今日決めたこと：家庭の前提条件（校数・浪人の扱い・遠方受験）
• 今日は決めないこと：具体的な出願校
• 次に話す日：10月の模試が返ってきた週末

この「次に話す日」を先に置いておくことに、二つの意味があります。ひとつは、親御さんが毎日その話を持ち出さずに済むこと。もうひとつは、お子さんが「まだ決めなくていい」と分かることで、話し合いのテーブルに戻ってきやすくなることです。

受験校の最終決定は、多くの場合12月から1月です。9月に必要なのは結論ではなく、結論を出すための共通の土台のほうだと言えるかもしれません。

まとめ――「言い負かす」より、「同じ表を見る」

安全校をめぐる会話は、どうしても親のほうが情報も経験も多いぶん、正論で押し切れてしまいます。けれど押し切って決めた受験校は、いざ出願の時期になると、また揺り戻しが来ることがあります。

今日お伝えした3つを、あらためて並べます。

• ①　校名の前に、家庭の前提条件（校数・浪人・遠方）を共有する
• ②　「安全校」ではなく「行ってもいい大学」から候補を挙げてもらう
• ③　その場で決めきらず、次に話す日を決めて終える

向かい合って説得するのではなく、同じ側から一枚の表を見る。そういう形に持ち込めた瞬間から、この話し合いは少し楽になります。

それでも、ご家庭のなかだけでは意見が平行線になることもあります。そんなときは、第三者の視点を一つ入れてみるのも選択肢のひとつです。勝つ塾では、保護者面談で模試のデータをもとに受験校の組み方をご一緒に整理しています。親子だけで抱え込まずに、外の目を借りるという方法もある、ということを頭の片隅に置いていただければと思います。