「お兄ちゃんのときは…」と言いかけた夜――上の子の受験経験を、下の子に当てはめないための3つの視点

「お兄ちゃんのときは、この時期にはもう過去問を始めていたのに」――下の子の受験を迎えて、ふとそんな言葉が頭をよぎった経験はありませんか。この記事は、上のお子さんの受験を経験したからこそ、下のお子さんの様子が気になってしまう保護者の方に向けて書いています。

一度受験を経験した親御さんは、「流れ」を知っています。それは大きな強みです。ただ、その経験が心のどこかで「ものさし」になり、気づかないうちに下のお子さんと比べてしまう、ということも少なくありません。責める必要はまったくなく、多くの親御さんが通る道です。ここでは、経験を上手に活かしながら、比べすぎないための視点を3つ整理してみます。

視点1：上の子の経験は「地図」ではなく「参考資料」

一度通った道は、次も同じように進めるはずだと感じやすいものです。けれども、同じ家庭でも、お子さんが違えば通る道は変わります。得意科目、勉強のペース、集中しやすい時間帯、不安になるポイントなど、ひとりひとり異なります。

上のお子さんのときに「うまくいった方法」は、下のお子さんにも合うかもしれませんし、合わないかもしれません。そこで、「あの子のときはこうだった」を結論にするのではなく、「こんなやり方もあったけれど、どうだろう？」と選択肢の一つとして差し出す、という考え方があります。経験を「地図」として押しつけるのではなく、「参考資料」として棚に置いておくイメージです。

お子さん自身が「それ、試してみようかな」と思えたときに初めて、その経験は力になります。

実際、上のお子さんが早い時期から計画的に進めるタイプだったのに対し、下のお子さんは直前に集中力を発揮するタイプだった、というご家庭もよくあります。どちらが良い・悪いではなく、その子にとっての「走り方」が違うだけ、と捉えてみると、気持ちが少し軽くなるかもしれません。

視点2：「同じ言葉」でも、子どもによって届き方が違う

上のお子さんには励ましになった声かけが、下のお子さんにはプレッシャーに聞こえてしまうことがあります。逆に、上のお子さんには「放っておいてほしい」と言われた距離感が、下のお子さんには「もう少し気にかけてほしい」というサインだった、ということもあります。

そのため、「前はこれで大丈夫だった」という感覚をいったん脇に置いて、今のお子さんの表情や口数、家での過ごし方をあらためて観察してみる時間が役に立ちます。

たとえば、次のような小さな問いかけを試している親御さんもいます。

「最近、私にしてほしいことってある？逆に、しないでほしいことは？」
「勉強の相談って、いつ頃ならしやすい？」
「前の子はこうだったけど、あなたはどう感じる？」

答えが返ってこなくても大丈夫です。「聞いてくれた」という事実だけでも、お子さんの安心につながることがあります。

視点3：入試の仕組みも、時間とともに変わっている

見落としやすいのが、入試制度や周りの環境の変化です。出題傾向、共通テストの科目構成、総合型選抜や学校推薦型選抜の広がり、併願のしかたなど、数年のあいだに変わる点は意外と多くあります。

「上の子のときはこうだった」という記憶が、今の状況とずれていることもあります。こう感じると不安になるかもしれませんが、むしろ「最新の情報を、親子で一緒に確認する」機会と考えることもできます。志望校の公式サイトや募集要項を、お子さんと並んで見てみるだけでも、「親が知っていること」と「いま実際に必要なこと」の差が見えてきます。

ご家庭だけで抱え込まず、第三者の視点を入れることも一つの方法です。勝つ塾では保護者面談で、お子さんの現状と最新の入試情報をふまえてご相談をうかがっています。

気づいたときにできる、小さな3ステップ

「比べてしまった」と気づいた日は、それだけで十分に前進です。次のような流れを、ひとつの目安にしてみてはいかがでしょうか。

気づく：「いま、上の子と比べたな」と心の中でそっと認めます。
言葉にする前に一呼吸：口に出す前に、「この言い方は、この子に合っているかな」と一度考えてみます。
聞いてみる：「あなたはどうしたい？」と、お子さんの考えを聞く時間をつくります。

完璧にできなくて構いません。うまくいかない日があっても、翌日にまた聞き直せば大丈夫です。

まとめ：この子の受験は、この子のもの

上のお子さんの受験経験は、親御さんにとって大切な財産です。ただ、それは下のお子さんの道を決めるものさしではなく、必要なときにそっと渡せる「参考資料」くらいの距離感がちょうどよいのかもしれません。

比べそうになる自分に気づけたことは、お子さんをきちんと見ようとしている証拠でもあります。「この子にとって、いま何が必要だろう」と考える、その姿勢そのものが、お子さんにとっての支えになります。今日の食卓で、まずは「最近どう？」の一言から始めてみてはいかがでしょうか。