「間違えた問題、もう直したの？」と言いかけた11月の夜――点数ではなく「テスト直し」を見守る、親子で整える3つの視点

この記事は、定期テストが返ってきたあと、「直しはやったの？」と言いかけて言葉を飲み込んだことのある、中学生のお子さんをもつ保護者の方に向けて書いています。点数の話ではなく、「間違えた問題とどう向き合うか」を親子で見守るためのヒントをまとめました。

テストが返ってくると、つい点数に目が行きます。けれど、成績が少しずつ伸びていくご家庭を見ていると、点数そのものよりも「間違えた問題をどう扱っているか」に違いがあるように感じます。とはいえ、親が口を出すほど子どもが引いてしまう、という悩みも多いものです。ここでは、親子どちらの負担も増やさない3つの視点をご紹介します。

1. 「何点だった？」の次に、「どこが惜しかった？」と聞いてみる

返却された答案を前に、点数を聞いたあとで空気が重くなる経験をした親御さんは少なくないと思います。お子さん自身も、点数にはすでに気持ちが揺れていることが多いものです。

そこで、点数の次の質問を少しだけ変えてみる、という選択肢があります。たとえば「どこが惜しかった？」「これは、あと一歩で取れた問題かな？」といった聞き方です。責める響きが薄まり、お子さんも「ケアレスミスだった」「ここは本当にわからなかった」と話しやすくなります。

お子さんに伝えるときの一言例としては、「点数はもうわかったから、次に取れそうな問題を一緒に探してみよう」くらいの軽さがちょうどよいかもしれません。うまく話してくれない日があっても、それは普通のことです。聞き出そうと焦らず、答えがなければ「また気が向いたら教えてね」で十分です。

また、親御さん自身が「点数を気にしてしまう自分」を責める必要もありません。気になるのは、お子さんを大切に思っているからこそです。その気持ちは一度横に置いて、まずは「お疲れさま」のひと言から始めると、お子さんも身構えずに答案を見せてくれることが増えるかもしれません。

2. 直しは「全部」ではなく「1問だけ」から見守る

テスト直しは、中学生にとって意外と重い作業です。間違えた問題が多いほど、やる気が下がってしまうこともあります。「全部やり直しなさい」と言いたくなる気持ちも自然ですが、量が多いと、形だけ写して終わってしまうことも起こりがちです。

おすすめしたいのは、まず「1問だけ」から始める考え方です。たとえば、次の3段階でお子さんと確認してみてはいかがでしょうか。

間違えた問題に、まず印をつける（これだけでも立派な一歩です）
解説を見ずに、もう一度自分で解いてみる
「なぜ間違えたか」をひと言でノートに書く

親が教える必要はありません。「この1問、どうやって解いたの？」と興味を持って聞くだけで、お子さんの頭の中が整理されることがあります。説明できなくても、それが「わかっていない場所」の発見になります。最初から完璧を目指さず、できたところを認める姿勢が、次の直しにつながっていきます。

うまく直しが進まない週があっても、それは失敗ではありません。テスト週間のあとは疲れが出やすく、中学生なりに気持ちの切り替えに時間がかかっていることもあります。「今週はお休みにして、来週また考えよう」と柔軟に変えられる余白を残しておくと、親子ともに気持ちが楽になります。

3. 「直しの量」と「いつやるか」を、親子で先に決めておく

直しが続かない理由は、やる気よりも「いつ、どれだけやるか」が曖昧なことが多いようです。部活や宿題で忙しい中学生にとって、直しは後回しになりやすい作業です。

そこで、テストが返ってきた日に、親子で短く相談してみてはいかがでしょうか。たとえば「今週は1日10分、3日間でやる」「まず数学と英語から」といった具合に、小さく決めます。決めるのはお子さん自身であることが大切です。親が決めたルールよりも、自分で決めた約束のほうが、思春期の子には守りやすいといわれることがあります。

お子さんに伝える一言例は、「無理のない量を、あなたが決めてみて」。そして実際にやっていたら、内容にはあまり触れず、「やってるね」とだけ声をかけてみてください。結果より、続けていること自体を見守る視点です。

小さな約束を重ねるうちに、「直しをやる」ことが特別なことではなく、生活の一部になっていきます。その積み重ねが、次のテストでの自信につながっていきます。

まとめ：直しは、次のテストへの小さな準備

テスト直しは、反省会ではなく、次に向けた小さな準備の時間です。点数が思わしくなかった日ほど、親御さんの心もざわつくものですが、「どこが惜しかった？」「まず1問から」「量は自分で決める」という3つの視点があれば、親子の会話がいつもより少し穏やかになるかもしれません。

もしご家庭だけで抱え込むのが苦しいと感じたら、第三者の視点を入れることも一つの方法です。勝つ塾では保護者面談の場で、お子さんの学習の様子やご家庭での関わり方についてご相談をお受けしています。