「面談、何を話せばいいの？」と聞かれて言葉に詰まった11月の夜――三者面談の前に、中学生の親子で話しておきたい3つのこと

この記事は、「そろそろ三者面談だけれど、親子で何を話しておけばいいのかわからない」と感じている中学生の保護者の方に向けて書きました。お子さんと一緒に読んでいただいても差し支えない内容です。

プリントを渡されて「面談、いつがいい？」と聞いたら、「別になんでもいい」と返ってきた。そんな夜を過ごした親御さんは、少なくないと思います。三者面談は、先生から成績や進路の話を聞く場であると同時に、親子が同じ方向を向いて座る貴重な機会でもあります。ただ、当日いきなり本音を話し合うのは、お互いに難しいものです。

1. 面談の「目的」を、先に親子で共有しておく

面談が近づくと、親は「成績の話をされるのでは」と身構え、子どもは「怒られるのかな」と身構えることがあります。お互いが緊張したまま教室に入ると、言いたいことが言えないまま終わってしまいがちです。

そこで、面談の数日前に、目的だけを軽く伝えておくという選択肢があります。たとえば、次のような一言です。

「面談は、先生に評価される場じゃなくて、これからのことを一緒に確認する場なんだって。気になっていることがあれば、先に教えてね」

この一言があるだけで、子どもの肩の力が少し抜けることがあります。「怒られる場」ではなく「作戦会議の場」だと受け取れると、面談の空気も変わってきます。

2. 「聞きたいこと」を、親子それぞれ1つずつ用意する

面談で多いのは、先生の話を聞いているうちに時間が終わってしまい、聞きたかったことを聞きそびれるパターンです。これを防ぐために、親も子も「聞きたいこと」を1つずつメモしておく方法があります。

親のほうは、「家での様子で気になっていること」や「内申点の見通し」など、具体的なもので十分です。子どものほうは、「この教科、どうやって勉強したらいいか」「部活を続けながら進路を考えられるか」など、日々感じている小さな疑問で構いません。

ここで大切なのは、子どもの質問を親が先回りして答えたり、言い直したりしないことです。「それ、先生に自分で聞いてみたら？」と背中を押すだけで、子どもは「自分の進路の話なんだ」と感じやすくなります。うまく言葉にできないときは、親が「◯◯さん、こんなことで悩んでいるようなんですが」と、本人の了解を得たうえで橋渡しをする形もあります。

3. 志望校は「決める」より「いま思っていること」を話す

中2や中3の面談では、志望校の話題がほぼ必ず出てきます。ただ、「まだ決まっていない」というお子さんも、実はとても多いのではないでしょうか。「まだわからない」と答えるのは、真剣に考えているからこそ、ということもあります。

この段階で無理に結論を出す必要はありません。面談前の親子の会話では、「どこに行きたいか」よりも、次のような聞き方のほうが話しやすいことがあります。

「どんな高校生活だったら楽しそう？」（部活、通学、雰囲気など）
「いま、ちょっと気になる学校はある？」（名前だけでも構いません）
「逆に、これは避けたいなと思うことはある？」

答えが「特にない」でも大丈夫です。「そっか。じゃあ面談では、先生にいろんな選択肢を聞いてみようか」と返せれば、それだけで十分な準備になります。公立か私立か、内申点と当日の得点のバランスなど、制度に関わる部分は学校や地域によって異なるため、先生から最新の情報を聞くのがいちばん確実です。

面談のあとに、ひとこと添えてみる

面談が終わった帰り道や、その日の夕食のときに、「今日、話してみてどうだった？」と軽く聞いてみてください。長い感想は返ってこなくても、「思ったより怒られなかった」「あの教科、やっぱりやらなきゃって思った」など、ぽろっと本音がこぼれることがあります。

そのときは、評価やアドバイスを足さずに、「そう思えたなら、よかったね」と受け止めるだけで十分です。面談の内容そのものより、「親子で同じ話を聞いた」という体験が、その後の会話のきっかけになっていきます。

まとめ

三者面談の前に親子で話しておきたいのは、「面談の目的」「それぞれの聞きたいこと」「いま思っていること」の3つです。どれも、完璧に準備する必要はありません。「一緒に聞きに行こうね」という姿勢が伝わるだけで、面談の場は少し温かいものになります。

とはいえ、ご家庭だけで進路や学習の悩みを抱え込む必要はありません。第三者の視点を入れることも一つの方法です。勝つ塾では、保護者の方とのご面談を通じて、お子さんの状況やご家庭の気がかりを丁寧に伺っています。面談前の整理だけでも、お気軽にご相談ください。