中3の過去問は「解きっぱなし」にしない3ステップ：始める時期・採点と原因分類・直しの回し方で高校受験の得点の伸びを確かめる

中3の秋から冬にかけて、志望校の過去問に取り組む人が増えてきます。結論からいうと、過去問は「何点取れたか」よりも「どこで失点したか」を調べて直すための道具です。この記事では、始める時期、採点と原因の分けかた、直しの回しかたの3ステップを、中学生本人にも保護者にも分かる言葉で整理します。

ステップ1：過去問を始める時期と、最初の1回の考え方

過去問を始める時期に決まった正解はありません。目安としては、中3の秋〜冬に、各教科の学習範囲をひととおり終えたころに1回目を解いてみる方法があります。まだ習っていない単元が残っていても、「今の自分の現在地を知る」ために解くのは意味があります。

最初の1回は、点数が低くても落ち込む必要はありません。本番の問題の形式、文章の長さ、時間の感覚をつかむことが目的です。保護者の方も、点数だけを見て評価するのではなく、「どの問題が出るか分かってよかったね」と声をかけてあげると、本人が続けやすくなります。

解くときは、時間を計り、スマホや参考書を見ずに取り組みましょう。年度や学校によって出題形式や配点、試験時間は異なります。お住まいの地域や志望校の最新の制度は、学校や教育委員会の案内で確認してください。

採点が終わったら、間違えた問題を次の3つに分けてみましょう。これだけで、次に何をすればよいかがはっきりします。

単語、公式、用語などを覚えていなかった問題です。対策は、教科書やワークに戻って覚え直すことです。

解説を読めば分かるのに、自力では式が立てられなかった、手が止まった問題です。似た問題を解き直して「型」を身につけましょう。

計算ミス、問題文の読み飛ばし、記号の書き間違いなどです。見直しの手順を決めて、同じミスを繰り返さない工夫をします。

ノートに「問題番号・原因（知識／理解／ミス）・直す方法」を一行でメモしておくと、あとから傾向が見えてきます。内申点との関係や合否の目安は地域や学校で違うため、点数だけで合否を決めつけないようにしましょう。

過去問は、解いたあとの直しにこそ時間をかけます。おすすめは次の流れです。

同じ年度の問題を何度も解くより、複数年度を解いて「よく出る形」に慣れるほうが力になりやすいといわれています。ただし、1日に何年分も詰め込むと直しが追いつかなくなります。1回分を丁寧に直してから、次の年度に進みましょう。

採点や直しを代わりにやる必要はありません。「今日はどこを直したの？」と聞いて、本人の説明を聞くだけで、頭の整理が進みます。点数が下がった日は、結果より「直しを続けていること」を認めてあげてください。

始める時期を決め、失点を原因別に分け、間隔をあけて直す。この3ステップを回すことで、過去問が「解きっぱなし」から「得点を伸ばす材料」に変わります。無理のないペースで、少しずつ進めていきましょう。

勝つ塾では、過去問の直しかたや学習計画の立てかたについても個別にご相談いただけます。気になる方はお気軽にお問い合わせください。